在这个充满竞争的时代，孩子们的學(xué)业负担越来越重，他(tā)们需要在繁忙的课程表中挤出时间學(xué)习，并為(wèi)未来做好准备。
其实，孩子在學(xué)校學(xué)习的时间只占生命的五分(fēn)之一，而在家庭學(xué)习的时间却贯穿孩子的一生。如何利用(yòng)家庭时间实现更好的學(xué)习效果，就是一个必须要思考的课题了。
大多(duō)数家長(cháng)都面临着一个难题：在家學(xué)习不专心。很(hěn)多(duō)家長(cháng)以為(wèi)，这是因為(wèi)没有(yǒu)老师的督导，孩子學(xué)习态度不端正。但其实大脑昏沉、头昏眼花(huā)、易疲劳，甚至记忆力下降等，也可(kě)能(néng)源于环境的“缺氧”。
专家表示，脑组织只有(yǒu)得到充足的营养和氧气，學(xué)习起来才能(néng)耐久力强、效率高、精力才会更充沛、注意力才能(néng)更集中。那如何在家打造一个让人體(tǐ)机能(néng)、大脑智力都达到最佳状态的高效學(xué)习环境？
就此，网易携手得高健康家居以“促进家庭教育 富氧环境助推高效學(xué)习”為(wèi)主题，邀请清华大學(xué)脑与智能(néng)实验室儿童认知研究中心研究人员高杨、大宅蕴麒室内设计有(yǒu)限公司创始人兼设计总监翟子、得高健康家居董事長(cháng)王立新(xīn)、网易家居执行主编张璐等跨界嘉宾进行了探讨。
环境树人 打造专注學(xué)习氛围
“孟母三迁”的故事广為(wèi)传颂，教育一代又(yòu)一代學(xué)子重视环境的影响，做到“近朱者赤”，避免“近墨者黑”。在家庭教育中，环境的影响力也同样不容忽视。
高杨老师指出，物(wù)理(lǐ)环境、心理(lǐ)环境都会对孩子的成長(cháng)产生影响。心理(lǐ)环境主要来源于父母稳定的情绪。而关于物(wù)理(lǐ)环境，高杨提出“营造安全感”的原则，即打造明亮、干净的环境，让孩子专注地思考和學(xué)习。此外，高杨还着重提到了环境的氧含量，她指出自然环境中的氧浓度仅為(wèi)20.9%，而浓度為(wèi)25%到30%的“生命氧状态”不仅利于身體(tǐ)和大脑发育，更能(néng)让人在环境中感到安全。
设计师翟子接触过众多(duō)儿童房的设计案例，同时又(yòu)是两个孩子的爸爸，对于儿童房的环境打造最有(yǒu)话语权。在他(tā)看来，孩子的學(xué)习不仅与智力有(yǒu)关，更与后天环境挂钩，例如儿童房的空间布局、家居摆放是否合理(lǐ)，光線(xiàn)亮度是否合适等等，都会影响孩子學(xué)习的注意力以及家庭教育。
在高效的學(xué)习环境打造上，得高健康家居另辟蹊径，推出补氧學(xué)习桌产品，希望以富氧环境助力高效學(xué)习。董事長(cháng)王立新(xīn)介绍说，补氧學(xué)习桌依托得高氧生仪，采用(yòng)纯物(wù)理(lǐ)的方式，通过空气压缩和分(fēn)子筛选，分(fēn)离出氧气，為(wèi)孩子提供绿色环保的健康守护。
补氧促脑 创新(xīn)健康學(xué)习方式
在高速运转时，大脑要消耗大量的氧气和养分(fēn)。在氧生仪上研究了十数年的得高最了解氧气与大脑的作用(yòng)关系。
王立新(xīn)介绍说，成人大脑重约1.4公斤，占人體(tǐ)总重量的2%，却占了人體(tǐ)总耗氧量的25%。想要脑子反应快，就需要充足的氧气提供助力。
他(tā)进一步解释道，脑细胞由细胞體(tǐ)、轴突和树突组成。轴突就是细胞之间传递信息的渠道，而氧气充足时轴突就粗大，更便于快速传播信息，直接影响记忆功能(néng)。
在医學(xué)上，富氧环境的氧含量為(wèi)25%-30%，而大气环境只有(yǒu)20.9%，因此想要实现充足的氧气供应就需要补氧。得高补氧學(xué)习桌就是立足于这一点，以补氧的方式提升學(xué)习专注力和效率，缓解容易疲劳、记忆力衰退、注意力不集中等问题。
补氧學(xué)习桌可(kě)以有(yǒu)丰富的使用(yòng)场景。王立新(xīn)介绍说，这款产品可(kě)以放在學(xué)习场景中。為(wèi)了营造安静的學(xué)习、工作环境，教室或者书房常常会关门，而补氧學(xué)习桌就可(kě)以在此时避免空气不流通导致的缺氧。
同时，高海拔地區(qū)也适用(yòng)于这款补氧學(xué)习桌。众所周知，随着海拔越高，空气越稀薄，当海拔高度达到1500米时，大脑的认知活动就会明显受限，而补氧學(xué)习桌就可(kě)以提供辅助。
科(kē)學(xué)教育 发力大健康未来
去年家庭教育促进法实施，在家教育、辅导、陪伴已经成為(wèi)家長(cháng)必须承担的责任。但“怎么教”成新(xīn)问题，在更高质量的儿童教育上，高杨提出了有(yǒu)效的建议。
高杨表示，家長(cháng)首先要传递出对孩子的信任感，相信他(tā)\\她能(néng)做好自己的事情，并给与自我锻炼的机会。但在必要的时候也要及时教育。例如翟子老师提出的使用(yòng)手机的问题。高杨表示，在浏览手机时，大脑会大量耗氧，甚至产生垃圾、废物(wù)。因此要限定玩手机的时间，并且鼓励到室外活动补充氧气，对大脑来说是一个很(hěn)好的恢复和休息的过程。
教育孩子需要有(yǒu)正确的方式，也可(kě)以用(yòng)上科(kē)技的手段。补氧學(xué)习桌的氧生仪汲取了得高十数年的氧气研究，选用(yòng)行业最顶尖的部件，历经几代更迭，科(kē)技值拉满。同时，其出氧端口也是得高的专利技术，弥散式的出氧避免直吹，在更舒适的吸氧过程中实现大脑的养护。
王立新(xīn)表示，补氧學(xué)习桌的诞生源于让孩子大脑更健康、更发达的愿望。其实从进口地墙装饰材料到氧生科(kē)技产品，再到健康保健食品、运动健身器材，得高一直沿着大健康的方向不断深耕，為(wèi)國(guó)家的大健康战略提供助力。而未来，王立新(xīn)表示，得高还将继续打造大健康體(tǐ)系，汇聚健康精品，助力健康中國(guó)，“让中华民(mín)族更强壮、更智慧！”